Format Tugas II Prof Dr Syahron Lubis

Format Tugas Metodologi Penelitian Prof. Dr. Syahron Lubis, M.Ed.

---

JUDUL

Tugas Metodologi Penelitian Prof. Dr. Syahron Lubis, M.Ed.

Nama Mahasiswa

NIM. lihat di sini

PROGRAM MAGISTER (S2)

PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2012

---

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Waktu kuliah Prof. Dr. Syahron beliau telah memberikan clue-clue-nya. Saya yakin teman-teman waktu kuliah sangat perhatian karena beliau bersemangat untuk mencerdaskan bangsa. Nah, setidaknya ada 5 paragraf di sana dirinci pada masing-masing paragraph sehingga menyambung antar paragrafnya urut dari yang tema besar mengerucut ke kecil dan seterusnya. Jangan lupa pada salah satu paragraph menyertakan data ketimpangan (yang tidak sesuai). Kalau itu tidak ada saya kira … please deh ganti judul ajah.

B. Identifikasi Masalah

Saya kira sudah cukup jelas karena ada latar belakang yang benar so pasti dong identifikasi masalah dapat dijabarkan. Sebaiknya diawali dengan kata tanya tergantung jenis penelitiannya Kuali (Bukan Soto Kuali lho J) atau Kuanti (juga bukan mbak Kuanti penjual sabun xi xi xi). Hindari kalimat konklusif : nampaknya, diduga, kira-kira, dan sebagainya.

         

C. Rumusan Masalah

Tipsnya jumlah point pada identifikasi masalah sejumlah variabel terikat (X) ditambah satu. Kemudian kajian teori, hipotesis penelitian, analisis data, pembahasan temuan, dan kesimpulan hasil penelitan harus konsisten dengan rumusan masalah penelitian. So, dapat dikatakan arah dan gerak penelitian bergantung kepada rumusan masalah. Bila nanti mendapat kendala di kajian teori, analisa data, atau lainnya maka ganti saja rumusan masalahnya … hmm gitu aja koq repot.

D. Tujuan Penelitian

Sama dengan rumusan. Bedanya tanpa kalimat tanya. Seandainya tidak bisa membuat tujuan dengan rumusan masalah dan identifikasi masalah yang sudah jelas, silahkan ketik reg tujuan kirimkan ke 081991057014, tariff seperti biasa jauh dekat sama saja.

E. Manfaat Penelitian

Sudah cukup jelas, kepada siapa penelitian dapat dimanfaatkan seperti stake holder, peserta didik, instruktur, OB (saya yakin pak bon nggak merasakan manfaat apa-apa, justru nambahin kerjanya aja), atau peneliti yang lain (seperti saya ini yang maunya mereplikasi – bahasa halusnya memplagiat husst jangan bilang siapa-siapa, janji lho)

---

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

A. Hakikat Hasil Belajar (Sesuai judul yang diangkat)

Di sini definisi bebas variabel Y yang teman-teman teliti. Kebetulan saya pakai variabel Y adalah hasil belajar J. Apabila sampai disini mengalami kendala dalam mencari kajian terkait dengan variabel bebas maka  … please deh ganti judul ajah.

B. Strategi Pembelajaran (Sesuai judul yang diangkat)

Definisi menurut literature untuk variabel terikat X₁ dan X₂. Dari sekarang mulai hunting mas bro, agar nanti nggak keteteran. Sayang toko buku di kota Batam tidak begitu lengkap, dulu ada Gramedia di DC Mall tapi sekarang tutup, sering mengadakan bursa buku pendidikan yang aneh2 bagi saya bagi dan harga Cuma 10 rebu perak tebal-tebal, … hmm saying. Alokasikan waktu anda untuk berburu literature, nanti bila 1 bulan menjelang deadline tetap gak dapatkan buku atau literature … please deh ganti judul ajah

C. Gaya Kognitif (Terkait dengan topic)

Bila judul anda seperti ini “Hubungan Penggunaan Gincu Sebelum Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Para Siswa Kejar Paket D di PKBM Semoga Berhasil” tentu anda akan mengalami kesulitan mencari literature tentang “norakism” … please deh ganti judul ajah.

D. Penelitian yang Relevan

Mulai dari sekarang, teman-teman mulai mencari penelitian yang relevan dengan topic thesisnya. Penelitian yang relevan di sini menurut saya adalah penelitian yang serupa yang telah sama-sama mengambil variabel x1 atau x2. Text book mulai diangsur dibaca dan dikoleksi demi mengisi materi sub bab ini. Tentu saja sub bab ini sangat tergantung dengan masing-masing individu mengambil jenis penelitiannya. Bila ada teman-teman memiliki jejaring yang ada di kampus-kampus ternama bisa mencoba mencari thesis / desertasi yang relevan dengan judul anda. Dan seandainya sampai di detik-detik akhir pengumpulan tugas belum juga nemu penelitian yang relevan, saya kira … please deh ganti judul ajah.

E. Kerangka Pemikiran

Langkah-langkah secara terperinci dari masalah sampai penyelesaiannya. Ini sangat bergantung dengan topik teman-teman.

F. Hipotesis Penelitian

rumuskan hipotesis di sini yang nantinya ada hubungannya di BAB III subbab

---

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Sudah cukup jelas. Deskriptif, Naratif ( husss ini penelitian bok, bukan nopel), corel-asi (sekawan dengan corel draw), ex post facto (pyuuuh susah banget nih bahasa perangcis ngomongnya), atau eksperimental. Survai membuktikan bahwa kebanyakan (berapa prosentasenya bung!) mahasiswa S2 suka mengambil eksperimental dikarenakan keikut-sertaan kuliahnya bisa dikatakan BONEK (bondo nekat) = coba-coba. Padahal ada yang lebih mudah adalah ex post facto, yak kan! Tinggal cari data masa lalu diolah sudah selesai, beres, tali toga dipindah dari kiri ke kanan, dapet gelar MPd deh.

B. Prosedur Penelitian

Sudah cukup samar-samar menjelang kabur. Kita tunggu bersama-sama pencerahannya dari Dosen aja yah … don’t miss it tanggal mainnya yah.

C. Tempat dan Waktu Penelitian

Hayo ngaku saja, siapa yang nggak bisa nulis sub bab ini. Saya bersedia kok memberi konsultasi private .. hayah. Di jamin pada sub bab ini kata-kata (please deh ganti judul nggak akan keluar). Ok, saya berikan soal tersulit yaitu penelitian apa yang tidak butuh tempat dan waktu (space and time), yang bisa jawab saya kasih hadiah istimewa yaitu toga berwarna putih .. he he.

D. Populasi dan Sampel

Praduga saya cukup jelas. Tidak perlu dibahas, kalau kesulitan dan mengalami jalan buntu hanyalah ingat 5 kata-kata saya … please deh ganti judul ajah.

E. Variabel Penelitian

Apalagi sub bab ini, bila anda menemui kesulitan berlanjut silahkan hubungi dosen terdekat atau … please deh ganti judul ajah.

F. Definisi Operasional

Silahken anda jabarken variabel y, x1, x2, x3 (estri) dan seterusnya ke dalam sebuah definisi yang akhir dapat diukur, ditera, dinilai, dan sebagainya dapat angka-angka. Bagian ini penting, bila anda tidak dapat menterjemahkan y dan x ke dalam definisi operasional, saya kira … please deh ganti judul ajah.

G. Pengembangan Instrumen

Saya tidak bisa menyampaikan apa-apa dikarenakan knowledge must established. Kita tunggu tanggal mainnya, atau kalau teman-teman literature yang bisa di-share-kan dengan senang hati kita menerima masukan, sokongan, bantuan, dan segalanya.

H. Teknik Pengumpulan Data

Idem dengan subbab G, siapkan banyak pertanyaan kepada dosen statistic. Belajar dulu dari buku-buku statistic, please deh tell me if you have a statistics book. Danke schon

I. Teknik Analisa Data

Isinya tentang hipotesis 1, hipotesis 2, dan seterusnya. Mohon maaf saya tidak dapat menjabarkan secara luas, silahkan tunggu pencerahan dosen.

DAFTAR PUSTAKA

Nggak perlu nanya lagi cara penulisannya karena anda bisa baca di sini.

---

Dari awal sampai akhir setidaknya 5 kata-kata ajaib muncul (please deh ganti judul ajah) yang sebenarnya ingin memicu nyali teman-teman untuk mempertahankan judul. Saya percaya bahwa “Semakin Keras Anda Bekerja, Semakin Sulit Anda Menyerah” maka sarannya adalah carilah solusinya setiap subbab yang belum dapat terisi dengan pas dan benar. Perbanyaklah silahturahmi dan berdiskusi, tapi jangan lupa iqra’ (bacalah), iqra’, dan iqra’. Secuil yang anda baca dan dibagikan kepada yang lain lebih bermakna ketimbang anda banyak baca tapi diam saja.

Saya tunggu komentar format tugas ini, silahkan melengkapi bila ada yang kurang benar. Batas pengumpulan sebelum UAS Semester Ganjil dalam bentuk Hard Copy dijilid warna merah, kertas A4, margin (seperti biasanya), dikumpulkan secara bersama-sama kemudian dipaketkan ke

Prof. Dr. Syahron Lubis, M.Ed

Jl. Belibis Blok C-17 Air Tawar

Padang 25132